短期大学を拠点とした学生主体の子育て支援活動の意義—ぶんぶんひろばでのサービスラーニングに着目して—

田岡 紀美子

お知らせ

2023.05.01　紀要第25号を公開しました。
2022.05.27　紀要第24号を公開しました。
2021.05.28　紀要第23号を公開しました。
2020.05.29　紀要第22号を公開しました。
2019.09.19　紀要第20号を公開しました。
2019.04.15　紀要第21号を公開しました。
2019.03.11　滋賀文教短期大学リポジトリを公開しました。

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紀要

第24号

Permalink : http://doi.org/10.32125/00000099

短期大学を拠点とした学生主体の子育て支援活動の意義—ぶんぶんひろばでのサービスラーニングに着目して— 利用統計を見る

File / Name	License
Bvol.24_p(93)-(112)
Bvol.24_p(93)-(112) (1.33MB) [ 66 downloads ]

JaLC DOI	info:doi/10.32125/00000099
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	サービスラーニング, 省察, 互恵, 経験学習サイクル, 子育て支援力
著者	田岡紀美子 / タオカキミコ ( CiNii ID: 9000412301151 , 科研費研究者番号: 80866301 )
著者(英)	Kimiko Taoka ( CiNii ID: 9000412301151 , 科研費研究者番号: 80866301 )
抄録	本稿では、本学で行っている学生主体の「子育て支援」事業においてサービスラーニングにおける二つの根本概念である「省察（reflectio)」と「互恵（reciprocity)」について、取り組みの程度とその限界点を考察していくことを目的とした。まずは、本学の子育て支援事業である「ぶんぶんひろば」の実施状況を記述し、これに参加した学生による振り返りの内容を分析した。分析対象とした学生の振り返りは、保護者・子ども非参加型と保護者・子ども参加型で分け、この参加の有無によって得られる学習状況の違いについて言及した。これにより、ある意味当然ではあるが、実際に保護者・子どもが参加して「ぶんぶんひろば」を行うことができたグループの方が、より多くの経験をすることができ、視野の広がり、（親子に対する視点をもつことができた）があることがわかった。また、サービスラーニングは経験学習を基盤としたプロセス指向のラーニングスタイルであることを意識した学生に対する学びの支援が重要であることが示唆された。
雑誌名	紀要
雑誌名(英)	BULLETIN OF SHIGA BUNKYO JUNIOR COLLEGE
号	24
ページ	(93) - (112)
発行年	2022-03-22
出版者	滋賀文教短期大学
ISSN	0912-6759
書誌レコードID	AN00011900
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher

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